Vårt mål er at alle barn skal oppleve bevegelsesglede hver dag. Vi ønsker å skape en kultur der fysisk aktivitet skjer på barnas premisser – der leken er drivkraften, og bevegelse blir noe man gleder seg til.
Aktivitetene skal vekke nysgjerrighet, fantasi og samarbeid, samtidig som de styrker motorikk og trygghet i egen kropp. Mestring skjer best når det er gøy, og derfor vil aktivitetene være være lekne og basert på rollelek. Barna får utforske bevegelse gjennom temaer som:
- Spøkelsesjakt til Halloween – en hinderløype der barna må krype, klatre og bevege seg gjennom flere utfordringer for å finne spøkelsene som gjemmer seg i mørket.
- Brannløype under brannvernuka, der barna løper rundt og “slukker branner” på uteområdet.
- Naturlek og eventyrleker der barna hopper over “elver”, kryper gjennom “trollhuler” og kaster “magiske baller”.
Idrettspedagogene deler barna inn etter alder og modning, og tilpasser aktivitetene til barnas utviklingsnivå. På den måten legger vi til rette for at alle opplever mestring og utfordring – enten det handler om å øve på balanse, selvregulering, samarbeid eller koordinasjon.
Vi har også vår egen dansepedagog, som hver fredag inviterer til dans og rytme gjennom lekne fortellinger. Her blir barna med på jungelturer og andre spennende bevegelsesleker som stimulerer både fantasi, rytme og samspill.
Hvorfor satser vi på bevegelselek?
Forskning viser at fysisk aktivitet ikke bare styrker kroppen, men også hjelper barn å utvikle viktige ferdigheter for læring og samspill. Ifølge Wang (2022) kan bevegelse bidra til bedre konsentrasjon, bedre sosial kompetanse, redusert stress og økt emosjonell regulering – noe som igjen legger grunnlaget for sosialt fellesskap og trivsel.
Rammeplanen for barnehagen løfter fram at barna skal få «oppleve glede, mestring og fellesskap gjennom kroppslig lek og bevegelse», og at personalet skal støtte barnas motoriske utvikling og bidra til at de blir trygge på egen kropp. Gjennom varierte og lekpregede aktiviteter i Mellom-Nes FUS får barna erfare hvordan kroppen kan brukes til å uttrykke seg, regulere seg, samarbeide, løse utfordringer og utforske omgivelsene sine. Når barn opplever trygghet i kroppen sin, får de bedre forutsetninger for å delta i lek, vise initiativ og samarbeide med andre.
Våre idrettspedagoger har derfor en sentral rolle i å planlegge og lede aktiviteter som stimulerer både grov- og finmotorikk, balanse, koordinasjon og samspill.