Språksenteret vårt
Språkarbeid er en viktig del av arbeidet som gjøres i Brånåstoppen FUS. VI har derfor bygget et eget språksenter med masse språkmateriell som er tilgjengelig for alle avdelinger. Vi er veldig stolte av hva vi har fått til sammen og koser oss veldig når vi bruker dette i samlinger og smågrupper med barna♥ Dette utstyret kommer alle barna på huset til gode og noe alle ansatte benytter for å styrke språkutviklingen til store og små barn hos oss.
Å utvikle et språk er noe av det viktigste som skjer i et barns liv. Språket gir oss mennesker mulighet til å være en del av et sosialt felleskap og er med på å knytte oss sammen. Språk er også en mulighet for å ytre egne ønsker og behov, samt forstå andres. Språk kan være så mangt. Ord, bilder, gester og tegn. Vi jobber daglig i barnehagen for å styrke barnas språkutvikling, skape et godt språkmiljø og støtte enkeltbarnets språktilegnelse.
Vi er også pålagt gjennom våre styringsdokumenter og ha et bevisst forhold til barnas språkmiljø.
Alternativ supplerende kommunikasjon (ASK)
ASK (Alternativ supplerende kommunikasjon) handler om å kommunisere på andre måter enn tale, f.eks: tegn til tale, pekeprating med symboler og talemaskin/nettbrett.
Noen barn kan av ulike grunner slite med å utvikle talespråket og behøver andre måter å kommunisere på. ASK vil kunne bidra til at barns behov og uttrykk blir hørt uavhengig språklig nivå. Dette er noe alle barn har nytte av og rett til i norske barnehager.
Vi bruker ASK på alle avdelinger i barnehagen, og ønsker å satse på dette videre der vi blir en barnehage hvor pekeprating og symboler blir en naturlig del av vårt språkmiljø. I barnehagen bruker vi tematavler, samtalebok, bordbrikker, handlingsrekke og dagstavle med symboler knyttet til aktiviteter eller situasjoner, for å nevne noe.
Hver avdeling har sitt eget lille språksenter, hvor dagtavle, tematavler, sosiale historier og rundeller er tilgjengelig og brukes hver dag. Alle lekemiljøer er tilrettelagt med ASK symboler og like på alle avdelinger. På denne måten skaper vi et språkmiljø som er likt og gjenkjennbart for alle barn, uavhengig hvilken avdeling de går på.
«Barnehagen skal være bevisst på at kommunikasjon og språk påvirker og påvirkes av alle sider ved barnets utvikling. Gjennom dialog og samspill skal barna støttes i å kommunisere, medvirke, lytte, forstå og skape mening. Barnehagen skal anerkjenne og verdsette barnas ulike kommunikasjonsuttrykk og språk, herunder tegnspråk. Alle barn skal få god språkstimulering gjennom barnehagehverdagen, og alle barn skal få delta i aktiviteter som fremmer kommunikasjon og en helhetlig språkutvikling.» (Rammeplan for barnehagen, 2017)